青少年户外拓展游戏活动

　　1、"青少年户外拓展游戏活动"达到的目的:在短时间内培养同学们的创新、沟通、团队协作、应变、学习、思维、领导和激励等能力.它强调的是个人能力在集体中的发挥、小组成员之间的讨论、相互之间的信任和帮助,紧密地依靠团队的协作,使每一个人都能在完成任务的过程中得感悟和提高,体现的是一种团队至上的精神和意识.

　　2、我在二年级学生的六个班中,将准备活动部分加入"青少年户外拓展游戏",如:"共绘蓝图、手对拉、脚对脚、同时起、急速六十秒".这个游戏

　　规则是:两个或两个以上的学生全部坐在在地上,脚正面相对靠,手互握对方手腕,靠两人或多人的力量在同一时间从地上坐起来.我先从两名学生开始,再到四名、八名,以此类推,较终要求全班同学坐在地上,在同一时间全部站立起来.两名同学起身很容易,人数越多难度也就越大.在这个游戏过程中,班上同学人数达一半时,运用"竞赛活动为主的体育教学方法",要求两组人比赛,看哪组人先坐起来,第二名起立的那一组稍稍给予惩法,这样可以更好的培养学生思考和判断能力.较后当全班同学同时起来时,每位同学均兴奋不以、手舞足蹈.真正核心的部分是游戏后的小结,为接下来课程的基本部分作一理论上的铺叙.

　　3、体育课程准备活动部分加入"青少年户外拓展游戏"更有效的提高了学生中枢神经系统的兴奋性,克服了各器官的惰性,使机体尽快进入工作状态,达到了准备活动的效果,对让其从学习文化课的气氛中走出来,投入到体育课的学习中,为体育课的教学内容作准备.因此,在体育课的准备部分,我选择了一些激发和调动学生积极性和兴奋性的游戏,并注意强调游戏的规则和方法,使学生能由静止的状态逐渐地过渡到兴奋.更注重了学生参与的积极性,体现了学生的主体性,将开心还给了学生,活跃了课堂气氛.